Směrnice č. 27

Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže RADOVÁNEK, Kaznějov, Pod Továrnou 333, (dále jen DDM) je vydán na základě zákona č. 561/2004, § 3, odst. 3 a § 5, odst. 2, 3. Koreluje s vyhláškou č. 74/2004 Sb. o Zájmovém vzdělávání.

Školní vzdělávací program DDM vydává ředitelka pro všechna místa poskytovaného vzdělávání v rámci činnosti DDM RADOVÁNEK, Kaznějov.Tento program úzce souvisí s celoročním pracovním plánem a jednotlivými specifickými plány pro zájmové útvary.

Školní vzdělávací program vychází z těchto dokumentů:

• Vzdělávací a odborná příprava v Evropě
• Bílá kniha – Národní program rozvoje vzdělávání v České republice
• Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČRDlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v Plzeňském kraji
• Koncepce státní politiky pro oblast dětí a mládeže do roku 2007
• Zdraví 21
• Závěry z konferencí a seminářů – 5. celostátní seminář ředitelů SVČ – 22.10.2005 v Otrokovicích
• Usnesení Rady a zástupců vlád k Evropskému paktu pro mládež ( 2005)
• Celoroční plán práce DDM

Charakteristika Domu dětí a mládeže RADOVÁNEK:

Dům dětí a mládeže RADOVÁNEK Kaznějov je vysoce profesní středisko pro zájmové vzdělávání, metodické centrum severního Plzeňska pro oblast ekologie, turistiky a sportu, výtvarná a keramická dílna pro spádové oblasti regionu, centrum kreativních technik, zařízení, které se věnuje i dětem a mládeži se speciálními vzdělávacími potřebami.

DDM RADOVÁNEK, Kaznějovmá pět míst poskytovaného vzdělávání uvedených ve školském rejstříku umístěných v samostatných budovách.:

• Kaznějov
• Kralovice
• Plasy
• Žihle
• Nové Hamry

Dvě místa poskytovaného vzdělávání jsou pouze odloučenými kroužky umístěnými v ZŠ a též zapsanými v rejstříku škol a školských zařízení:

• Manětín
• Obora

Dvě místa poskytovaného vzdělávání jsou ve školách – s využitím pouze tělocvičny, v místech působení našeho DDM:

• ZŠ Kralovice
• ZŠ Žihle

Jednotlivá pracoviště se profilují na základě svého vybavení pro jednotlivé oblasti zájmového vzdělávání.

Kaznějov – budova v nájmu města Kaznějova, se sálem, keramickou dílnou se zázemím pro keramiku, víceúčelovou klubovnou, klubovnou pro technické činnosti, především plastikové modelářství a dvěma místnostmi v podkroví. Dále fitnes centrum, glazovna a kuchyně. Pro zájmové vzdělávání pravidelné je optimální počet do 450 účastníků činnosti týdně. Budova není v centru města, je hůře dostupná zejména pro menší děti, má zázemí v okolí budovy.

Kralovice - budova v nájmu města Kralovice – s keramickou dílnou, pracovnou pro dívčí kluby, s pracovnou pro menší děti, větším sálem, sušírnou a glazovnou. Pro zájmové vzdělání pravidelné je optimální počet do 500 účastníků týdně. Budova uprostřed města, dobře dostupná, blízko školy v klidné zóně.

Plasy – budova v nájmu SOŠ Plasy – zřizovatel KÚ Plzeňského kraje, s keramickou a výtvarnou pracovnou se zázemím pro keramiku, klubovnou pro práci s malými dětmi, víceúčelovými klubovnami, sálkem pro cca 12 klientů a možností cvičení. Pro zájmové vzdělávání pravidelné, optimální počet 300 účastníků týdně. Budova dobře dostupná s okolním zázemím.Další činnost, především sportovní, probíhá v tělocvičnách ve SOŠ a ZŠ.

Žihle – v pronajatých prostorách v ZŠ, Od 1.2.2005 v pronajaté budově čp.65, která je majetkem OÚ v Žihli - s velmi pěknou přírodovědnou pracovnou, keramickou dílnou se zázemím, počítačovou pracovnou a víceúčelovými klubovnami, sálkem pro cca 20 klientů, bez zázemí v okolí budovy u silnice. Pro zájmové vzdělávání pravidelné je optimální počet do 200 klientů týdně. Dobře dostupná, nedaleko školy a mateřské školy. Další činnost probíhá v tělocvičně ZŠ.

Nové Hamry - budova v nájmu OÚ v Nových Hamrech, se dvěma klubovnami zařízenými zejména pro výtvarnou, vzdělávací a ekologickou činnost. Celoroční, převážně víkendový provoz, zejména v rámci rekreačních, sportovních, turistických a ekologických činností. Pro zájmové vzdělávání příležitostné, pro všechny věkové kategorie specifikované v zákoně č. 561/2004 a v činnostech stanovených vyhláškou č74/2004 Sb. optimální počet do 35 účastníků při jedné akci. Budova s venkovním zázemím na kraji obce, dobře dostupná.

V Manětíně – místnost pro výtvarnou výchovu , která je umístěna na základě smlouvy se ZŠ v MŠ Manětín

V Oboře – místnost OÚ – klubovna pro jazyky.

V Žihli a Kralovicích jsou pronajaty prostory tělocvičen pro zájmovou sportovní činnost.

Kapacita odpovídající pouze pravidelné činnosti je 1 700 klientů týdně ve všech místech poskytovaného vzdělávání, je stanovena a respektována, zapsána v rejstříku škol a školských zařízení.

Cíle a charakteristika vzdělávacího programu

Zájmové vzdělávání dětí a mládeže se realizuje ve všech zájmových oblastech formou pravidelných, příležitostných, spontánních aktivit, víkendových a prázdninových akcí, rekreačních činností, táborů, odborných, osvětových akcí a metodických činností.

Cílem zájmového vzdělávání je naučit účastníky aktivně využívat svůj volný čas, rozvíjet svůj zájem (oblíbenou aktivitu) i talent, získávat nové poznatky, zkušenosti, dovednosti i návyky, realizovat se v kolektivu ostatních účastníků, popřípadě se umět adaptovat v různém typu kolektivu a prostředí.

Klíčové kompetence:

Cílem je vytváření a zkvalitňování podmínek pro poskytování nabídky zájmového vzdělávání žáků a studentů se zaměřením na klíčové kompetence, také i vzděláváním jejich potencionálních vzdělavatelů, ostatních klientů s participací rodičů a pedagogů na naší činnosti.

- Kompetence k učení

Jazykové vzdělávání, informační technologie a rozvoj technicko manuálních dovedností a zručností se zapojením vlastní kreativity dětí a mládeže.

Práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami na základě participace s PPP Plzeň - poruchy učení, adaptační problémy, motorické poruchy, tělesný handicap.

Programy pro nevidomé, neslyšící – spolupráce se speciálními školami v Plzeňském kraji, Na podporu integrace zapojit do této práce hravou formou zdravé děti a mládež, aby chápaly handicapované. Připravit kulturně společenské, zábavné a pracovní bloky činností.

- Občanské kompetence

Zvyšování sociální kompetence- rozvíjet sociální dovednosti, orientovat se v sociálních vztazích, uvědomovat si své chování vůči sobě i svému okolí, případně nést veškeré následky.

Pochopit důležitost společenství, být součástí dobrého týmu s důležitostí socializace jedince.

Pracovat s rizikovými skupinami, sociálně handicapovanými, nezaměstnanou mládeží. Nabídnout jim kreativní využití volného času a s tím související prostorové zázemí jak interní tak externí.

Rozvoj otevřených dílen - bezbariérová a bezpráhová centra, do sféry volnočasových aktivit zapojit klienty různého sociálního složení, různého věku, národnosti. Nenásilnou formou navázat spolupráci a využít jejich schopností, ve kterých by mohli vyniknout.

- Komunikativní kompetence

Chápat a respektovat pozitivní sociální klima, posilovat sebevědomí, umět se vyrovnat s neúspěchem, napomáhat formování postojů k významným společenským hodnotám a posílit právní vědomí. Podporovat kvalitu, samostatnost, solidaritu, zodpovědnost a svědomí.

Naučit mladé lidi komunikovat a řešit konflikty - adekvátně se chovat a reagovat správně na nejrůznější podněty z okolí, umět přijímat kritiku a sebekriticky vystupovat.

- Environmentální výchova

Zdravý životní styl – ukázat cestu, jak žít zdravě. Uvědomění si zodpovědnosti vůči svému zdraví. Umět posoudit a odhadnout svoje síly.

Chránit životní prostředí - intenzivně rozvíjet environmentální výchovu a v této oblasti působit zejména na vybrané sociální skupiny.

Dětem, žákům, studentům, mládeži, rodičům a ostatním nabídnout široké spektrum pro využití volného času:

• rozsah zájmových činností v oblastech estetické a kulturní výchovy, sportu a tělovýchovy, techniky a počítačové gramotnosti, přírodovědy, turistiky, environmentální výchově, zdravém životním stylu, společenskovědních oborech
• Aktivity v rozsahu platné vyhlášky č.74/2005 Sb. / pravidelná činnost, příležitostná činnost, rekreační,táborová a pobytová,metodická, osvětová a informační, spontánní a otevřené kluby
• nabídka pro všechny věkové kategorie od 0 do 99
• nabídka dle náročnosti činností
• nabídka dle četnosti a pravidelnosti činností
• nabídka činností v průběhu celého roku včetně prázdnin, sobot , nedělí a svátků
• nabídka adrenalinových sportů a s tím související prostorové a materiální vybavení
• otevřené“nízkopráhové“ kluby
• komunitní centrum- participace dětí a mládeže na naší činnosti
• informační centrum mládeže
• trendová pravidelná činnost
• práce s dětmi a mládeží se speciálními vzdělávacími potřebami
• spolupráce s institucemi podílejícími se na výchově a vzdělávání se všemi cílovými skupinami, které stanoví příslušná vyhláška
• rozvoj volnočasových aktivit v oblasti neformálních činností s dětmi a mládeží – nové formy práce při činnosti s neorganizovanými skupinami dětí a mládeže
• propracovanost aktivit v rámci Klubů otevřených dveří
• projektová činnost ve všech oblastech programů vyhlášených v rámci grantové politiky KÚ Plzeňského kraje

V práci s talentovanými dětmi a mládeží – jednotlivci i kolektivy – připravovat účastníky na zájmové soutěže, pomáhat děti orientovat k volbě povolání zejména v uměleckých oblastech, ale i v oblasti techniky, informatiky, sportu a ekologii.

Konkrétní cíle vzdělávání jsou uvedeny v každém jednotlivém plánu zájmového útvaru, v plánu prázdninových akcí a v přípravě příležitostných a odborných akcí.
Školní vzdělávací program zájmového vzdělávání v DDM Kaznějov charakterizuje vysoká odbornost pedagogů, kteří pracují s dětmi a mládeží podle vlastních programů.

U těch, kteří nesplňují zákonné podmínky musí být odbornost doplněna.

Popis materiálních, technických a personálních podmínek, časový plán a odpovědnost za plnění jsou stanoveny v celoročním plánu práce DDM a v plánu letní činnosti DDM na příslušný školní rok, popřípadě jsou specifikovány platnými vnitřními předpisy.

Časový plán zájmového vzdělávání:

• zájmová činnost pravidelná – od 1.týdne v říjnu do 2.týdne v červnu běžného školního roku, pravidelně minimálně 1 hod. týdně (průměr 2 hod. týdně, u vyspělých kolektivů až 4 – 6 hod. týdně).
• zájmová činnost příležitostná a prázdninové aktivity – celoročně včetně sobot, nedělí a svátků
• odborná a osvětová činnost od října do června školního roku
• spontánní aktivity – od 1. týdne v září do 30.června běžného školního roku

Podmínky přijímání účastníků:

• pravidelné aktivity - přihláška (se všemi náležitostmi) do příslušného zájmového útvaru, u nezletilých podepsána zákonným zástupcem, zaplacení stanoveného poplatku - školného. U výběrových zájmových útvarů úspěšně absolvovaný konkurz.
• táborové akce – přihláška se všemi náležitostmi a kladným vyjádřením lékaře k účasti, u nezletilých podepsána zákonným zástupcem, zaplacení stanoveného poplatku
• u příležitostných aktivit – zpravidla bez přihlášky, někdy stanovena finanční spoluúčast („vstupné“), u spontánních aktivit vždy bez přihlášky a vstupného
• u odborných a osvětových programů – zpravidla ohlášení účasti nebo přihláška předem, dle druhu aktivity „vstupné“.
• u metodické a odborné činnosti - zpravidla přihláška, seznam účastníků s podpisy, někdy stanovena finanční účast u kolektivní práce individuální posouzení

Personální zabezpečení:

Interní pracovníci:

- stabilizace kolektivu
- udržitelnost pracovního týmu, který tvoří 19 kvalifikovaných pracovníků – pedagogů a ekonomicko – administrativních pracovníků a ostatních / limit přepočtených pracovníků – 14,5 /

Externí pracovníci:

- 90 – 100 externích stálých pracovníků – získání kvalifikace

Rozsah přímé práce s dětmi:

Ředitelka DDM stanoví rozsah přímé výchovné práce vždy na školní rok , s ohledem na rozsah a specifičnost činnosti v konkrétním roce pro jednotlivé pedagogické pracovníky. Minimální rozsah přímé práce s dětmi je 6 hodin týdně.

Tento profesní tým musí splňovat tato kritéria:

• kreativní kolektiv, který má vytvořený soubor hodnot, které považuje za důležité
• klima důvěry, respektu mezi pedagogy
• nízká absence
• vysoké pracovní nasazení
• doplňování kvalifikace a odborností v rámci DVPP
• mobilita a přizpůsobivost novým trendům a formám práce
• chuť do práce a systematičnost při plnění úkolů ve výchovně vzdělávací práci

Hlavní úkoly v oblasti managementu, marketingu, image ,informačního systému, komunikace a řízení organizace

Dlouhodobě byly stanoveny důležité úrovně v oblasti managementu.

Operační úroveň

Stanovená efektivní operační úroveň pro alokaci disponibilní zdrojů – finance, pracovníci, čas, klienti, zařízení a vybavení,informace pro realizaci klíčových aktivit v návaznosti na požadované výstupy.

Byly stanoveny a rozpracovány úkoly v oblasti klíčových aktivit a předelegovány pravomoci na jednotlivé vedoucí míst poskytovaného vzdělávání.

Technická úroveň

V rámci technické úrovně managementu jsem zajišťovala koordinace všech činností z operační úrovně.

Bylo zabezpečeno řízení a operační činnosti mezi odbornými pracovníky, pedagogy volného času a klienty v činnosti.

Strategická úroveň

V rámci této úrovně je důležitost v obecné rovině vizí a dlouhodobého plánování. Na základě tohoto plánování jsem stanovila strategii rozvoje ve výchovně vzdělávací činnosti s výhledem do roku 2011. Naše organizace dbala o kultivaci existujících vztahů se sociálním prostředím. Do jisté míry jsem se snažila ovlivňovat sociální prostředí prostřednictvím vzdělávacích programů, reklamy, informací v médiích apod.

• dlouhodobé plánování ve všech našich místech poskytovaného vzdělávání do roku 2011
• jednotné image
• používání tiskovin se stejnou grafikou, logo, členové ZÚ svá specifická označení
• styk s veřejnosí
• propagace

Opatření pro zajištění publicity:

Dům dětí a mládeže RADOVÁNEK bude prezentován:

 svým názvem a logem

Propagace a reklama bude prováděna prostřednictvím:

 tiskovin – letáky, plakáty, informační tabule, samolepky, vizitky
medializace - regionální tisk, regionální televize a radiové stanice
domovských stránek DDM i partnerů a institucí participujících na naší činnosti

/vizitky, samolepky, vývěsní a plakátovací plochy, počítačová a internetová prezentace , kvalitní www. stránky – aktuální pro jednotlivá pracoviště, zpracované aktuality a historie e-mailová pošta v jednotném stylu/

V Kaznějově 1.9.2005
Bc. Eva Tischlerová
ředitelka DDM Kaznějov